La primera semana de vuelta al cole es el momento perfecto para hacer que los niños se muevan, jueguen y hablen en inglés. En este post descubrirás una actividad ESL muy divertida para practicar likes and dislikes (gustos y disgustos), además de un conjunto completo de fichas de speaking para que los niños aprendan a preguntar y responder “Do you like…?” con confianza — perfecto para construir relaciones y crear un buen ambiente en el aula desde el primer día.
La primera semana de clase es el momento perfecto para hacer que los niños se muevan, jueguen y, lo más importante, ¡hablen en inglés! Después de las vacaciones de verano, me gusta empezar con actividades sencillas que ayudan a los niños a sentirse cómodos, divertirse y conocerse entre ellos. Uno de mis temas favoritos es LIKES AND DISLIKES (gustos y disgustos).
🏃 ¡I LIKE IT!
Hace muchos años, compartí en este blog un juego sencillo llamado I LIKE IT!. La idea es muy fácil. Pon una carita feliz 🙂 en una pared y una carita triste 🙁 en la pared opuesta. Los niños se colocan en el medio.
Muéstrales una flashcard y di: “I like strawberries!” (¡Me gustan las fresas!). Correrán hacia la carita feliz.
Luego di: “I don’t like strawberries!” (¡No me gustan las fresas!). ¡Correrán hacia la carita triste!
Es una forma divertida de practicar I like / I don’t like mientras todos se mueven. Y puedes usarlo con muchísimo vocabulario diferente: comida, animales, hobbies, deportes y más.
💬 DE JUGAR A HABLAR
Este año quise llevar la idea un poco más allá. He creado un nuevo conjunto de fichas y actividades de speaking para ayudar a los niños a practicar:
I like… / I don’t like…
He/She likes… / He/She doesn’t like…
Do you like…?
Does he/she like…?
Las actividades empiezan con personajes y práctica guiada, y avanzan poco a poco hacia el trabajo en parejas, el speaking en grupo y la personalización.
Los niños pueden hablar de cosas que conocen y les encantan: 🍎 comida, 🎮 jugar, 📚 libros y asignaturas, 🐶 animales, 🎵 música, 🎨 hobbies, 🎬 películas, 📺 programas de televisión, 🌍 lugares y mucho más.
👯 ¡HABLEMOS DE NOSOTROS!
La mejor parte es dar a los niños la oportunidad de preguntar a sus compañeros: “Do you like…?” (¿Te gusta…?) y descubrir qué tienen en común (PEP’s Commonalities). Porque la primera semana de clase no consiste solo en repasar inglés. Se trata de construir relaciones, crear un ambiente positivo en el aula y hacer que los niños quieran comunicarse. ¡Así que empecemos el curso con movimiento, diversión y muchas preguntas!
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¡Que os divirtáis y tengáis una primera semana de vuelta estupenda!
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Muchas actividades de inglés como segunda lengua (ESL) se basan exclusivamente en ejercicios de «rellenar los huecos» ✏️… pero el verdadero objetivo debería ser ayudar a los niños a hablar, comprender y utilizar el inglés de forma natural. 🗣️💬
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