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El Invierno en Inglés para Niños

The MittenFinalmente hace frío en Madrid. El verdadero invierno ha llegado.

Los montes de la Sierra están blancos y el otro día los niños salieron al patio a jugar con la nieve!

A caso ¿existe un mejor momento para hablar del invierno – winter?

Aprovechando la emoción general  de los pequeños, y la suerte de encontrar esta página web de una maestra Montessori, he diseñado este lesson plan.

Empezamos con un cuento tradicional ukraniano, escrito por Jan Brett, The Mitten – la manopla.

Es la historia de una manopla blanca perdida en un bosque nevado. Poco a poco van apareciendo animales, un topo, un conejo, un zorro, un oso etc., que para encontrar un poco de alivio del frío, deciden meterse uno a uno en la pequeña manopla… el final es sorprendente, pero no os lo voy a contar.

Podéis ver el video del cuento enterito aquí mismo.

Es una historia entretenida que enseña las secuencias y mucho vocabulario sobre el invierno y los animales del bosque.

Es un cuento fácil de animar. Yo por ejemplo para ir un poco más rápido con los peques, que no tienen una atención superior a los 10 -12 minutos por cada actividad, dibujé y recorté una manopla blanca y imprimí las imágenes  de los protagonistas (foto) para hacer un poco de dramatización.

También elegí unos diálogos muy simples y repetitivos para que mi público también pudiera participar activamente en la historia.

El momento mejor del cuento es cuando todas las cartas se van por el aire…

Después del cuento hay unas actividades relativas a ello, para testar la comprensión lectora. Son muy fáciles y sirven para fijar un poco lo que han escuchado. En una tienen que decorar su propia manopla y en la otra tienen que colorear solamente los animales que han aparecido en el cuento.

Aquí están las fichas.

Después se puede ampliar el tema y empezar a introducir elementos y vocabulario del invierno: snowman, snoflakes, etc. Hablar de la ropa que se lleva cuando hace frío,  winter clothes, y, por ejemplo, montar un pequeño armario de cartulina para pegar imágenes cortadas y pintadas de la ropa y practicar there is and there are

Si tenéis más tiempo os dejo aquí el enlace a este Snow Pack . Está genial.

Aquí  hay un juego de mesa con preguntas sobre el invierno muy popular, para niños de primaria.

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Feliz febrero!!!

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Explorando las emociones en inglés con ‘Cat and Mouse’

IJ00392201Enseñar los diferentes tipos de emociones a los niños les ayuda a reconocerlas y a aprender a gestionarlas.

Pero cómo vamos a organizar una clase divertida para los niños de infantil sobre este tema en inglés?

Imágenes  y un poco de dramatización pueden ser instrumentos útiles para nuestro objetivo.

Así que vamos a empezar por un libro ilustrado. Uno de los libros de la colección de anaya ‘Cat ans Mouse’ es exactamente lo que necesitamos: aburrimiento, felicidad, entusiasmo, cansancio, sed, hambre, miedo sorpresa y varias emociones más son introducida por los dos protagonistas que deciden ir al circo.

Como en todos los otros libros de esta colección vais a encontrar en la última página todo el vocabulario y las expresiones traducidas del inglés al español y un CD para escuchar el libro entero con las voces de los dos personajes y mucha musiquita de fondo.

998517_594662303917408_1937731235_nDespués de leer el libro podéis organizar el juego de las emociones: cada niño elige una y la representa, mientras los demás intentan adivinarla. Para facilitar el proceso estas flash cards os ayudarán mucho.

Además, una vez que los niños ya manejan bastante el tema de hacer muecas con la cara, les podéis enseñar también esta canción muy entretenida.

Al final, una pequeña manualidad para relajarse y jugar un poco más. Esta la encontré en algún sitio de la red y me pareció muy buena.

Pasarlo bien!

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—> Buscas más actividades para hacer con los niños?

Aquí tienes las partes del cuerpo y aquí los animales del zoo

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Algo está cambiando – En Madrid los niños hablan inglés

Después de 5 años dando clases de inglés a los niños de Madrid, este 2014 ha empezado con una inesperada sorpresa.

Hasta hora, siempre había tenido que trabajar sobre conversación y los aspectos más comunicativos del idioma, porque gramática y vocabulario siempre se estudian en las clases tradicionales.

Pero, este año he empezado a dar clases a tres niños españoles, de 8-9 años, que pueden hablar y entender inglés, pero que no saben leerlo o escribirlo correctamente.

Esto significa que en la capital de España estamos empezando a asistir a algo excepcional y, al mismo tiempo muy natural.

Los niños siempre aprenden primero a hablar y luego, en el colegio, a leer y escribir. Es algo instintivo y estrictamente conectado con la supervivencia de los bebés.

Mis tres alumnos empezaron a aprender inglés en las clases de infantil, a partir de los 3 años, y necesitaron aprender este idioma para comunicarse con sus profesoras de inglés.

Aún siendo españoles, han pasado por una etapa común a sus coetáneos ingleses y ahora tienen delante la segunda parte del camino: aprender a leer y escribir correctamente en inglés.

Desde mi punto de vista esto es un logro muy importante.

El inglés se ha vuelto un tema muy sentido desde que empezó la crisis económica. En los últimos 5 años se han hecho muchos esfuerzos para subir el nivel a partir del criticado sistema bilingüe en los colegios.

Seguramente mucho más habrá que hacer, sobre todo a nivel de programación  y contenidos, porque la mayoría de los niños todavía demuestran enormes dificultades a la hora de expresarse.

Pero una señal positiva es algo que sin duda nos da esperanza y muchas ganas de seguir mejorando!

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Libros ilustrados para enseñar inglés

Los libros ilustrados de Eric Carle son mis favoritos a la hora de enseñar inglés a los niños. Tengo varios y siempre vienen recibidos con mucho entusiasmo.

Ahora os voy a explicar brevemente porque son tan útiles y cautivadores.

Primero por los temas tratados. Son perfectos para los más pequeños: números, animales, colores, comida, partes del cuerpo, días de la semana, etc.

La repetición de estructurar gramaticales y palabras es otro aspecto que me parece muy importante poner en evidencia. Sabemos que los peques aprenden más con rimas, canciones y repeticiones, y estos libros son diseñados para ellos.

Finalmente mencionaría las ilustraciones, coloridos collages que no han dejado indiferente a ningún niño nunca. Ni al más despistado.

Estos son algunos de los títulos que suelo usar:

Eric Carle

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

– comida

– días de la semana

– números 1-5

– adjetivos: tiny/ big/ fat/ hungry

– colores

Eric Carle

DO YOU WANT TO BE MY FRIEND?

– animales

– colores

– estructura de la pregunta: do you want to 

– adjetivos: big/ small/ long

Eric Carle

1, 2, 3… TO THE ZOO

– números 1-10

– animales

– colores

Eric CarleTHE MIXED-UP CHAMELEON

– animales

– colores

– partes del cuerpo

– estructura: I wish I had / I wish I was

Eric Carle

BROWN BEAR, BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE?:

– animales
– colores
– estructura de la pregunta: What do you see?

Eric CarleTODAY IS MONDAY

– animales

– comida

– días de la semana

– colores

canción

Eric Carle

FROM HEAD TO TOE

– partes del cuerpo

– verbos

– estructura de la pregunta: Can you… your…?

una idea para un poco de animación a la lectura

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Juegos para Aprender Inglés: Orchard Toys

shopping-listUna de las cosas que más me gusta de enseñar inglés a los niños es que me da la oportunidad de utilizar juegos educativos.

Me encanta ‘jugar’ con mis estudiantes y ver cuanta seriedad, concentración y esfuerzo meten en participar activamente en los juegos.

Pero lo mejor de todo es que de la experiencia juego aprenden rápido y de forma natural. Después de un par de veces ya han adquirido el vocabulario y las estructuras gramaticales sin darse cuenta del esfuerzo.

Unas de mis marcas favoritas de juegos de mesa en inglés es Orchard Toys, una empresa de UK.

Sus juegos y puzzles son muy educativos y al mismo tiempo bonitos y creativos.

He tenido la oportunidad de jugar con ‘The Shopping List’: un juego de memoria en el que cada jugador tiene una lista de la compra, en inglés + imágenes, y un carrito que rellenar con los objetos que allí están indicados.

Así se puede enseñar vocabulario, preposiciones de lugar ademas de estimular la memoria visual de los peques.

Los de Orchard Toys consiguen sin duda que el aprendizaje sea divertido!

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Fichas: Formas y Colores para Peques

ShapesLas formas y los colores son unos de los primeros conceptos que los niños más pequeños aprenden cuando empiezan a ir al cole.

Hace tiempo preparé unas actividades, inspiradas en los principios de María Montessori, que ayudarán a nuestros jóvenes estudiantes a explorar el mundo de los círculos, cuadrados, rectángulos, rombos, triángulos, estrellas y corazones!

Además de contar, colorear y trazar las formas, aprenderán a organizarlas según sus dimensiones o tonalidad de color.

Aprenderán sobre secuencias y podrán jugar al bingo con ellas!

Finalmente serán capaces de entender, a través de una actividad muy práctica y  de manipulación, las diferencias físicas entre las formas.

Podéis encontrar el pdf para un entretenido DIY en mi tienda online: http://childreneslworksheets.bigcartel.com/

Écha un ojo a sus contenido aquí

Os voy a dejar también una canción para practicar.

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LOS ANIMALES DEL ZOO

Esta es una actividad divertida y bastante fácil de realizar con los niños que experimenté en mi mini campamento de verano del año pasado.

Zoo AnimalsSe trata de dibujar un zoo vacío en una gran hoja de papel – yo me inspiré en el libro 1,2,3…Zoo de Eric Carl – y preparar o comprar plantillas de los animales del zoo.

Los niños podrán divertirse a llenar el poster de coloridas imágenes y en el mientras podéis repetir infinitas veces los nombres de los animales en inglés, además de repasar números y colores de forma muy amena!

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¿Cuál es la edad para empezar con el inglés?

Una vez, hace 6 años, escuché decir a un niño de uno de los colegios en que impartía clases extra-escolares de inglés, que sus padres no le habían apuntado al inglés en la preescolar porque ‘si todavía no hablaba bien español, como iba aprender otro idioma?’ 

Es una pregunta bastante natural. El inglés en España se ha empezado a percibir como algo realmente importante solo durante los últimos 6-7 años.

Antes era una asignatura más. Ahora es lo que le dará a tus hijos la oportunidad de encontrar un trabajo y estabilidad económica, cuando serán mayores.

Pero todavía hay mucha ignorancia sobre cómo y cuándo introducirlo en el día a día de los peques, porque el estudio de mecanismos y efectos de un segundo idioma se han empezado a realizar solo recientemente.

¿Quieres saber por qué tú hijo tendría que empezar a aprender inglés ya?

¡Aquí lo descubrirás! 

Y no solo eso.

Más bien encontrarás respuestas a muchas preguntas:

¿Cuándo empiezo a enseñar inglés a mi hijo/hija?

¿Cómo elijo un profesor particular?

¿Cómo hago para que el inglés sea mas divertido?

¿Puedo poner al niño delante del televisor para que aprenda inglés de Bob Esponja?

¿Debo hablar yo en inglés con mi hijo?

¿Cuáles son las opciones para aprender inglés?

¿Mi hijo va a salir bilingüe solo con las clases en el cole? etc.

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Enseña las Partes del Cuerpo en Inglés a Los Niños de Infantil

Cuando planeo qué topic enseñar a los niños  de infantil me gusta la idea de estimular todas, o por lo menos la mayoría, de las maneras de aprender que tiene el ser humano.

Así que busco imágenes, canciones, juegos, dibujos para colorear y pequeñas manualidades para que la clase se acerP1070182que lo más posible a una experiencia real y divertida.

Con las partes del cuerpo empezamos por una action song, una canción para moverse siguiendo las instrucciones.

Los niños adoran moverse, sobre todo después de horas pasadas sentaditos en las clases, así que me dejé llevar por el entusiasmo y preparé material para aprender the parts of the body!

Primero dibujé en distintas hojas variar partes del cuerpo para pintar: la cabeza, los brazos, las piernas y el torso.

Después las recortamos y finalmente juntados con esos encuadernadores que juntan y al mismo tiempo dejan cierta movilidad. Resultado: unos muñecos que colgué en una pared y que les daban la bienvenida a los niños cada vez que entraban en el aula, y viceversa.

En un segundo momento preparé unas cuantas flashcards para jugar al juego 5 in the middle, 5 en el centro, que consiste en formar un círculo y dejar 5 niños en el centro.

Madrid

A los niños del círculo se les distribuye las flashcards, mientras que los de en medio se quedan sin cartas.

Cuando todos están listos hay que decir una parte del cuerpo, por ejemplo arms, brazos. Los niños del medio tienen que ir a buscar las cartas correspondiente. Se las quedan y se sientan el el círculo, mientras que el niño que se ha quedado sin carta se va en el centro. Y se sigue con otras partes.

Hay que jugar por lo menos un par de veces para que los niños entiendan bien lo que hay que hacer. No te desespere si al principio sale mal o algo caótico… es normal.

Otra canción súper famosa es  Head, Shoulders, Knees and Toes.  Se empieza a cantar despacio para que los niños se enteren de las palabras y se coordinen con los movimientos. Yo la repito 2 o 3 veces, cada vez aumentando poco a poco la velocidad y al final lo hago rapidísimo, y a los niños les encanta!

Además de aprenderse las partes del cuerpo sin ni darse cuenta del esfuerzo, obvio.

… y es muy buen ejercicio para calentarse en las tardes de invierno ;o)

Finalmente cuando ya más o menos vi que controlan el tema les di unas fichas en las que tenían que dibujar las partes del cuerpo que faltaban.

Siempre seguimos repasando con el juego Simon saysSimón dice.

Sí sólo tienes poquitos niños otro juguete que se puede utilizar es el Mr o Mrs Potato, porque tiene las partes intercambiables y se puede pasar un buen rato jugando y repitiendo las partes del cuerpo que queremos enseñar.

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Las Preposiciones de Lugar para Niños: Behind e In Front Of

ImageEnseñar inglés a los chiquitines es todo un reto. No saben leer ni escribir, su capacidad de mantenerse atentos es muy baja y sobretodo estrictamente conectada con el interés que sienten hacia la actividad propuesta.

Este mes me he entretenido bastante con las preposiciones de lugar. Enseñar los conceptos de ON, encima, y UNDER, debajo, ha sido relativamente simple. Supongo porque son palabras cortitas y fácil de memorizar. Todo lo contrario de BEHIND, detrás, y IN FRONT OF, en frente.

Así que después de varios tentativos que no surtieron el efecto deseado, o sea que el niño se acordase las palabritas mientras ponía ratones de papel en frente y detrás de sofás se me ha ocurrido esta actividad tan sencilla como exitosa.

Primero pinté un bosque con pintura de dedos para ir rápido y luego le di al niño unas pegatinas de gatos que tenía en casa y sus amadas tijeras. Le dije de pegar gatos enteros in front of the trees y que podía cortar aquellos que quería poner behind the trees para que se viera solo una parte, como si estuviera parcialmente escondido detrás del árbol.

Pues, funcionó! Esta vez el niño se quedó más entretenido y fue claramente más fácil convencerle a decir las palabritas magicas.

Además utilicé la misma actividad la vez siguiente para despegar y pegar de nuevo los gatos in front of y behind arboles diferentes.

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