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La Primavera en inglés: las plantas

TinySeedSigue la primavera en este lado del globo y es tiempo para la segunda parte del ‘lesson plan’ sobre esta estación tan energetica. La primera parte fue sobre los insectos y os consejo echarle un ojo por si buscaís alguna idea muy entretenida para vuestros niños.

‘Las plantas’ son otro trending topic de la temporada y también una buena excusa para empezar a crear hábitos ecologicos en nuestros peques.

Para intruducir el tema usé, como os podáis imaginar, un album ilustrado de Eric Carle: The Tiny Seed.

Es un cuento un poco largo para la capacidad reducida de prestar atención de un niños de infantil así que tuve que ‘ilustrar’ yo misma una versión más corta del cuento. Lo hice con pintura de dedo y ceras para los detalles más pequeños y fue muy rápido. Elegí 8 escenas más significativas para ilustrar la vida de una planta y transformé un poco el texto para que fuese algo más repetitivo y interactivo.

La parte más divertida llegó al final, cuando los niños se dieron cuenta que la semilla diminuta se había transformado en una flor más altas que los arboles y las casas. Todos asombrados decían ¡Alá! ¡Es gigante!

No me acuerdo si ya lo dije, pero en general suelo repetir el cuento 2 veces, en días diferentes, porque la segunda vez los niños, por el hecho de conocer un poco la historia y algo del vocabulario, suelen prestar más atención y sobre todo participan más, ¿consecuencia? Interiorizan y aprenden muy rápido.

Luego, hemos aprendido esta canción The Flower Growing Song para sentirnos como una semilla diminutas que quiere ser una flor. Es aprendizaje kinestésico, y me encanta!

Jugamos con las partes de una flor usando el puzzle que está en la página 8 de este Garden Pack 2 y aprendimos qué necesitan las plantas para crecer con el juego de este otro Garden Pack (pag. 9 y 10).*

Al final, les di a los niños unas semillas de girasol para plantar envueltas en papel transparente de colores y ¡qué contentos! Las manejaban como si fueran un tesoro.

*Los tres Garden Packs  (el enlace al primero está en mi post anterior) contienen muchas ideas y actividades, así que si tenéis tiempo os aconsejo sacarle partido, porque están muy bien.

Más cositas sobre el mundo de las plantas aquí y aquí.

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Easter – Semana Santa en inglés

EasterEgg HuntLlegan las vacaciones de Semana Santa y voy a dedicar toda la próxima semana al tema Easter.

Primero he introducido un poco de vocabulario: basket, eggs, bunny, chicks (cesta, huevos, conejito, pollito)

No he planeado el uso de flashcards, más bien libros porque dan un poco de contexto a todas esas palabra y las transforman en algo significativo, y consecuentemente más fácil de recordar, para los niños:

Pete the Cat: Big Easter Adventure 

Happy Easter, Peter!

La construcción de una cesta de papel y la decoración de huevos de papel también nos va a servir para acompañar con mímica esta simpática canción.

Easter_Egg_HuntAlgo típico de la Semana Santa anglofona es la caza al huevo de Pascua, Easter Egg Hunt, que he tenido que reinventar, no teniendo a disposición ni un aula propia, ni un jardín.

Así que he comprado contenedores de papel para magdalenas, cupcake paper cups, y he recortado unos huevitos muy bonitos que encontré en este pdf.

Se ponen los huevos debajo de los papeles y… a buscar! A turno y diciendo el color del papel. Si tenéis niños que ya saben leer, se pueden escribir palabras en los cups para que las vayan practicando.

Las caretas de conejos, bunnies, les van a servir para aprender esta famosa canción mientras saltan y saltan!

Circle game

Circle game

He pensado que una version pascual del juego Duck, duck…Goose! podía ser muy útil así que lo he convertido en Chick, chick…Bunny! Si no lo conocéis aquí está.

Para relajar a los niños después de tantos saltos un par de hojas para colorear, aquí encontraráis varias.

Finalmente, no olvidéis los huevos de chocolate para terminar la clase o pegatinas sobre el tema, serán un estímulo más para que los niños aprendan, además de irse muy contentos!

Feliz Semana Santa!

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La primavera en inglés: los bichos

SunFlowersLa primavera es sin duda mi estación favorita y que este año he decidido enseñar un poco de conocimiento del medio a los peques de infantil: bichos, plantas, flores… Se pueden observar fácilmente en cualquier esquina de la ciudad y es interesante que los niños les observen más de cerca, en inglés también.

Empecé con la famosa canción, y muy poco ecológicamente ética,  Bumble Bee y luego jugamos a este juego Bees and Flowers que conté en este post del verano pasado.

Esta vez diseñé daisies, margaritas, tulips, tulipanes, y sunflowers, girasoles, para asegurarme de que los niños aprendiesen algunos nombres específicos.

Al principio estaban usando la palabra genérica flower, que ya se sabían, así que tuve que explicarles que las flores son como los niños, cada una tiene su  proprio nombre. Se quedaron pensativos un segundo… como delante a un descubrimiento muuuuy interesante. Fue bonito.

Gardening bookDespués de zumbar durante un buen rato, les introducí más vocabulario con juegos de flashcards: spider, araña, ladybug, mariquita, snails, caracol, bees, abeja, dragonfly, libélula, caterpillar, oruga, y butterfly, mariposa.

Para ayudarles a recordar un poco más les he enseñado estas dos canciones: una es sobre mariquitas y la otra sobre la araña y….preposiciones de lugar (on, in, under, by).

La segunda es muy útil, para practicar las preposiciones, además de ser extremadamente pegadiza.

Usando los bichos como tema principal hemos repasado los números de 1 a 20 también ya que encontré un juego de cartas aquí en esta ficha (pag. 13 y 14), solo que en vez del trowel mis alumnos han estado escondiendo y buscando a spider!

Además usé fichas para colorear que saqué de estos dos libros:

Color and garden. Flowers

– Daily Learning Drills . Grade K

Butterfly Life Cycle

Butterfly Life Cycle

Finalmente leímos The Very Hungry Caterpillar (La Oruga Glotona de Eric Carle). Otra vez, porque nunca me había dado cuenta de que habla del ciclo de vida de la mariposa.

Cuando eres profesor de Inglés como Segundo Idioma (ESL) nunca tienes Cono en el programa o en los libros que se suelen usar. De hecho siempre he usé ese libro para aprender los días de la semana, los números, la comida.

Ha sido una sorpresa muy agradable descubrir un uso completamente nuevo de la historia de la oruga después de haberlo usado durante 6 años.

Aquí se puede descargar una imagen muy bonita del ciclo de vida de la mariposa, para luego recortarla y remontarla como un puzzle.

La próxima entrada del post será sobre plantas y flores.

Mientras tanto a disfrutar de la primavera!

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Phonics ¿Como enseñamos a leer y a escribir en inglés?

Hace unas semanas publiqué un post en el que hablaba de mis dudas sobre como enfrentarse al reto de enseñar a leer y a escribir en inglés a unos niños españoles que ya hablaban y entendían el idioma. Buscando recursos e ideas encontré una cantidad abrumadora de material.

Pero, con un poco de paciencia y mucho razonar he llegado a diseñar una estrategia muy efectiva que ya está dando sus primeros resultados.

Todo empezó a aparecer más claro cuando me topé con una colección de libritos específicamente diseñado para enseñar los phonics. La publica Collins y se llama Collins Easy Learning Age 5-7.

Es interesante por que los libros tratan los varios sonidos y tienen muchos dibujos y  ejemplos. Hay también un par de workbooks para seguir practicando un poco más.

Personalmente he decidido utilizarlos como una guía en el laberinto de los phonics pero también como ‘test’ al final de cada módulo.

Después, siguiendo mi guía busqué en internet actividades entretenidas relacionadas al tema, primero por que quería profundizar cada sonido lo más posible y segundo por que mantener a los niños atentos e interesados en lo que están estudiando es el secreto para el éxito de la enseñanza y del aprendizaje.

Pues… Puedo decir que encontré un tesoro.

Echad un ojo a esta página y tomad vuestro tiempo para explorarla por que es una fuente increíble de recursos.

Las fichas están genial! Crucigramas, sopa de letra, actividades de corta y pega, cartas. Hasta ahora mis estudiantes han disfrutado mucho con este material.

Además se están volviendo cada vez más seguros a la hora de escribir y leer.

Es una gran satisfacción verles razonar sobre qué letras necesitan para escribir las palabras y esforzarse en no copiarlas.

Por fin se están preguntando ¿cómo se escribe esto? Cuando hace 1 mes simplemente copiaban sin ni fijarse.

Pero lo mejor de todo es ver sus caras súper satisfechas cuando se dan cuenta de que han acertado.

En la lista aquí abajo, os dejo otros recursos que estoy utilizando para ampliar la experiencia de los phonics:

Cartas

Juegos

Libros para la comprensión lectora

– Libros de rimas del Dr Seuss

Dibujos Animados  (están en Youtube también)

Como os habréis dado cuenta, hay un montón de material y yo elegí los phonics más complicados para un niño español. Si estáis enseñando inglés en un país que no sea España, posiblemente tendréis que trabajar más, menos o diferentes phonics .

Más sobre la escritura

Más sobre la lectura

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El Invierno en Inglés para Niños

The MittenFinalmente hace frío en Madrid. El verdadero invierno ha llegado.

Los montes de la Sierra están blancos y el otro día los niños salieron al patio a jugar con la nieve!

A caso ¿existe un mejor momento para hablar del invierno – winter?

Aprovechando la emoción general  de los pequeños, y la suerte de encontrar esta página web de una maestra Montessori, he diseñado este lesson plan.

Empezamos con un cuento tradicional ukraniano, escrito por Jan Brett, The Mitten – la manopla.

Es la historia de una manopla blanca perdida en un bosque nevado. Poco a poco van apareciendo animales, un topo, un conejo, un zorro, un oso etc., que para encontrar un poco de alivio del frío, deciden meterse uno a uno en la pequeña manopla… el final es sorprendente, pero no os lo voy a contar.

Podéis ver el video del cuento enterito aquí mismo.

Es una historia entretenida que enseña las secuencias y mucho vocabulario sobre el invierno y los animales del bosque.

Es un cuento fácil de animar. Yo por ejemplo para ir un poco más rápido con los peques, que no tienen una atención superior a los 10 -12 minutos por cada actividad, dibujé y recorté una manopla blanca y imprimí las imágenes  de los protagonistas (foto) para hacer un poco de dramatización.

También elegí unos diálogos muy simples y repetitivos para que mi público también pudiera participar activamente en la historia.

El momento mejor del cuento es cuando todas las cartas se van por el aire…

Después del cuento hay unas actividades relativas a ello, para testar la comprensión lectora. Son muy fáciles y sirven para fijar un poco lo que han escuchado. En una tienen que decorar su propia manopla y en la otra tienen que colorear solamente los animales que han aparecido en el cuento.

Aquí están las fichas.

Después se puede ampliar el tema y empezar a introducir elementos y vocabulario del invierno: snowman, snoflakes, etc. Hablar de la ropa que se lleva cuando hace frío,  winter clothes, y, por ejemplo, montar un pequeño armario de cartulina para pegar imágenes cortadas y pintadas de la ropa y practicar there is and there are

Si tenéis más tiempo os dejo aquí el enlace a este Snow Pack . Está genial.

Aquí  hay un juego de mesa con preguntas sobre el invierno muy popular, para niños de primaria.

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Feliz febrero!!!

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Explorando las emociones en inglés con ‘Cat and Mouse’

IJ00392201Enseñar los diferentes tipos de emociones a los niños les ayuda a reconocerlas y a aprender a gestionarlas.

Pero cómo vamos a organizar una clase divertida para los niños de infantil sobre este tema en inglés?

Imágenes  y un poco de dramatización pueden ser instrumentos útiles para nuestro objetivo.

Así que vamos a empezar por un libro ilustrado. Uno de los libros de la colección de anaya ‘Cat ans Mouse’ es exactamente lo que necesitamos: aburrimiento, felicidad, entusiasmo, cansancio, sed, hambre, miedo sorpresa y varias emociones más son introducida por los dos protagonistas que deciden ir al circo.

Como en todos los otros libros de esta colección vais a encontrar en la última página todo el vocabulario y las expresiones traducidas del inglés al español y un CD para escuchar el libro entero con las voces de los dos personajes y mucha musiquita de fondo.

998517_594662303917408_1937731235_nDespués de leer el libro podéis organizar el juego de las emociones: cada niño elige una y la representa, mientras los demás intentan adivinarla. Para facilitar el proceso estas flash cards os ayudarán mucho.

Además, una vez que los niños ya manejan bastante el tema de hacer muecas con la cara, les podéis enseñar también esta canción muy entretenida.

Al final, una pequeña manualidad para relajarse y jugar un poco más. Esta la encontré en algún sitio de la red y me pareció muy buena.

Pasarlo bien!

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—> Buscas más actividades para hacer con los niños?

Aquí tienes las partes del cuerpo y aquí los animales del zoo

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Libros ilustrados para enseñar inglés

Los libros ilustrados de Eric Carle son mis favoritos a la hora de enseñar inglés a los niños. Tengo varios y siempre vienen recibidos con mucho entusiasmo.

Ahora os voy a explicar brevemente porque son tan útiles y cautivadores.

Primero por los temas tratados. Son perfectos para los más pequeños: números, animales, colores, comida, partes del cuerpo, días de la semana, etc.

La repetición de estructurar gramaticales y palabras es otro aspecto que me parece muy importante poner en evidencia. Sabemos que los peques aprenden más con rimas, canciones y repeticiones, y estos libros son diseñados para ellos.

Finalmente mencionaría las ilustraciones, coloridos collages que no han dejado indiferente a ningún niño nunca. Ni al más despistado.

Estos son algunos de los títulos que suelo usar:

Eric Carle

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

– comida

– días de la semana

– números 1-5

– adjetivos: tiny/ big/ fat/ hungry

– colores

Eric Carle

DO YOU WANT TO BE MY FRIEND?

– animales

– colores

– estructura de la pregunta: do you want to 

– adjetivos: big/ small/ long

Eric Carle

1, 2, 3… TO THE ZOO

– números 1-10

– animales

– colores

Eric CarleTHE MIXED-UP CHAMELEON

– animales

– colores

– partes del cuerpo

– estructura: I wish I had / I wish I was

Eric Carle

BROWN BEAR, BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE?:

– animales
– colores
– estructura de la pregunta: What do you see?

Eric CarleTODAY IS MONDAY

– animales

– comida

– días de la semana

– colores

canción

Eric Carle

FROM HEAD TO TOE

– partes del cuerpo

– verbos

– estructura de la pregunta: Can you… your…?

una idea para un poco de animación a la lectura

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LOS ANIMALES DEL ZOO

Esta es una actividad divertida y bastante fácil de realizar con los niños que experimenté en mi mini campamento de verano del año pasado.

Zoo AnimalsSe trata de dibujar un zoo vacío en una gran hoja de papel – yo me inspiré en el libro 1,2,3…Zoo de Eric Carl – y preparar o comprar plantillas de los animales del zoo.

Los niños podrán divertirse a llenar el poster de coloridas imágenes y en el mientras podéis repetir infinitas veces los nombres de los animales en inglés, además de repasar números y colores de forma muy amena!

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¿Cuál es la edad para empezar con el inglés?

Una vez, hace 6 años, escuché decir a un niño de uno de los colegios en que impartía clases extra-escolares de inglés, que sus padres no le habían apuntado al inglés en la preescolar porque ‘si todavía no hablaba bien español, como iba aprender otro idioma?’ 

Es una pregunta bastante natural. El inglés en España se ha empezado a percibir como algo realmente importante solo durante los últimos 6-7 años.

Antes era una asignatura más. Ahora es lo que le dará a tus hijos la oportunidad de encontrar un trabajo y estabilidad económica, cuando serán mayores.

Pero todavía hay mucha ignorancia sobre cómo y cuándo introducirlo en el día a día de los peques, porque el estudio de mecanismos y efectos de un segundo idioma se han empezado a realizar solo recientemente.

¿Quieres saber por qué tú hijo tendría que empezar a aprender inglés ya?

¡Aquí lo descubrirás! 

Y no solo eso.

Más bien encontrarás respuestas a muchas preguntas:

¿Cuándo empiezo a enseñar inglés a mi hijo/hija?

¿Cómo elijo un profesor particular?

¿Cómo hago para que el inglés sea mas divertido?

¿Puedo poner al niño delante del televisor para que aprenda inglés de Bob Esponja?

¿Debo hablar yo en inglés con mi hijo?

¿Cuáles son las opciones para aprender inglés?

¿Mi hijo va a salir bilingüe solo con las clases en el cole? etc.

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Seguridad Vial Para Niños

Marios-Jungle-19Hoy os voy a hablar de un proyecto sobre la seguridad vial especialmente dedicado a los niños.

La Fundación MAPFRE tiene 3 páginas web dedicadas a este tema: 2 son para niños, de 3 a 5 años y de 6 a 11, y una es para los profesores.

En las páginas para niños hay vídeos, juegos, actividades y libros que enseñaran a los más pequeños todo sobre señales de tráfico y como portarse correctamente cuando están usando la bici, yendo en coche, cruzando la calle, etc.

Todas estos pasatiempos interactivos, lúdicos y al mismo tiempo didácticos, les ayudarán a razonar sobre lo que es correcto hacer o no hacer en la calle.

Si quieres puedes además presentarles este tema en inglés gracias a un par de libros ilustrados, que el Instituto de Seguridad Vial de Fundación MAPFRE deja leer y descargar gratuitamente.

En Mario’s Jungle, para los niños de 3 a 5 años, podemos seguir a Mario y a su madre a lo largo de las aceras de su ciudad. Las calles se parecen a una jungla llena de animales grandes y peligrosos, coches y motos, que asustan al pequeño Mario.

Pero él sabe que no le pasará nada grave si cruza la calle en las rayas blancas y negras que se parecen a unas zebras o si espera que el hombrecito verde aparezca en el semáforo.

Julia-Penguin-and-the-Spy-9El segundo libro, Julia, Penguin and the Spy, es un poquito más largo y complejo porque es para niños de  6 a 11 años.

Julia está paseando a su perro, que se llama Penguin, y se da cuenta de que un señor algo sospechoso está observándola. Julia sigue su paseo y, en el mientras, se encuentra con varios conocidos, adultos, que no parecen muy preocupados por su seguridad en la calle. Será Julia la que tendrá que recordarles de esperar el verde o de cruzar en los pasos de cebra, etc.

Pero el extraño hombre sigue allí, así que Julia entra en un bar y llama a su madre para que venga en su ayuda.

Cuando la mamá de Julia se acerca al hombre para preguntarle sobre el asunto, descubrimos que Julia acaba de ganar un premio por haber aplicado todas las reglas de seguridad vial además de haberlas recordado a sus amigos.

En fin, creo que estas páginas web son un instrumento muy útil para introducir a los niños en el tema de la seguridad vial, sobre todo porque todos los contenidos están diseñados teniendo en cuenta las competencias y conceptos  que los niños van desarrollando en cada etapa escolar.

Don’t you speak Spanish? The same post in English is on misslucysteachingfun.blogspot.com

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